仙游三友教育 招生啦

小敏子

咨询/报名热线：
国货校区0594-8258800  学习地址：仙游龙仙购物广场A2-305（万客来超市对面）
东门校区0594-6856668  学习地址：仙游东门东大路401号3楼（县皮肤病医院旁）


小学英语辅导系列
校内同步班
课程特色：衔接校内课程，与校内课程同步教学
课程目标：侧重基础知识的学习和巩固，目标班级前三
兴趣提高班
课程特色：能让学生充分感知英语学习的乐趣，培养起浓厚的学习兴趣。
课程目标：
*使学生掌握26个英文字母的发音及书写
*使学生会写一些简单常用的三字母或四字母单词
*能听懂一些常用动作指令,学会一些常用动词,并会作相应动作
*初步掌握一些简单的基本句型.(问候语,特殊疑问句,一般疑问句,介绍自己和别人)
*能听懂和认读有关颜色, ,文具,动物,食物,水果,数字,五官及身体各部位的单词.
*初步了解方位介词,人称代词,指示代词,常用动词,名词单复数,进行时态的用法.

小学数学辅导系列
基础巩固班       
适合学员：课内数学成绩一般，期望开拓思维。
学习内容：侧重基础知识的学习和巩固，注重兴趣培养。
学习目标：激发学习兴趣，锻炼逻辑思维目标升学考试。
校内培优班       
适合学员：课内数学成绩良好，渴望在课内方面有进一步提高。
学习内容：培养分析典型问题的能力，帮助学员扎实数学基础。
学习目标：培养孩子数学思维，目标保持班级前三。
课外奥数班       
适合学员：数学基础扎实，有奥赛经历，渴望在解题思路、方法上有所突破。
学习内容：培养学员一题多解的能力，同时开拓思维，题量稍大。
学习目标：冲击奥赛奖项，目标市重点中学。

小学作文辅导系列
       作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准，写作能力是体现了
一个学生的综合能力。作文在语文考试中所占分数比例大，小学阶段作文分数
占30%左右，初、高中阶段作文占40%左右。作文成绩就决定了语文成绩的优
劣，进而影响考试的整体成绩。
课程特色：课程设置精炼，从具体的写作问题出发，针对孩子写作弱点。
课程目标：
　　　　1. 具备寻找素材的能力，能够把作文内容写具体。
　　　　2. 清除语言表达障碍，让文章语言更为生动。
　　　　3. 学会抓住文章的重点进行详细描写。
　　　　4. 逐步掌握各种类型作文的写作思路，快速构思作文。
　　　　5. 80%以上的学生可达到45分钟轻松写出350字优质作文的效果。
招生对象：  
A系列作文起步班：小学一至三年级
B系列作文提高班：小学四至六年级

初中英语辅导系列
初中同步课程：精要概括初中课文知识要点，采用归纳式教学方法，弥补课堂
教学不足，加深学生对初中英语教材的理解，为学生升入高中打下坚实的基础。
初中培优课程：采用权威教材，与学校课本知识点相同。教材不同，知识
点相同，会比普通学生多进行1-2遍总复习，同时总结考试技巧，直击中考。

初中数学辅导系列
招生对象：期望进一步提升数学思维，为将来数理科的学习打下坚实
基础的中学生。
课程目标：
（1）夯实学生基础，帮助学生建立科学合理的知识体系；
（2）启发学生思维，培养学生主动思考，应用数学思维方法的自觉性；
课程特色：画龙点睛，不增加学生负担，轻松提高学习成绩。


1对1全科辅导系列
课程特色：一对一教学，针对性强，快速提高成绩
提供科学、全面的水平测试 ，为每位学员量身定制最有效的学习方案，并
通过全程一对一面授与一对一教学监控相结合的培训方式极大的保障学习
效果。
招生对象：小学至高中   语文\数学\ 英语\ 物理\化学\生物等全科

小升初数学/英语衔接班
课程目标：
1、对小学数学、英语知识全面系统的复习、归纳总结、查缺补漏； 在彻
底掌握重点难点的基础上拓展加深，使学生能将所学的知识融会贯通、灵
活运用。  
2、对初中数学、英语内容提前预习。
3、启迪思维、一题多解，充分发挥学生的想象力，达到同步辅导的极佳
效果。帮助学生掌握正确、高效的解题方法。
招生对象：即将从小学升入初中的学生

小初高期末冲刺辅导班
采用2-6人分层小组课程，分培优组、提高组和基础组。2人开课，6人封顶。
老师分层教学，根据孩子学习习惯，学习方法，心理性格，知识水平来授课，
步步为营，帮助你查漏补缺，夯实基础，轻松面对期末考。

中高考冲刺课
偏科生如何有效补救？语、数、外复习有何诀窍？文综、理综复习有何奇招？
       三友中高考冲刺课经过对历年试卷的研究分析发现，中高考考试往往跟往
年试题大同小异，通过对知识模块和历年试卷的研究，可以很好地把握考点和
命题方向。应广大学员需求，三友推出中高考冲刺课，帮助每一个孩子提供学
习的最佳辅导策略。

特色课程专区
看图说话启蒙班
适合对象:适合小学1-2年级的学生。
学习目标:充分利用画面，引导学生从图画的表面现象逐步想到事物内在的
联系，从人物的外貌、动作、表情想到他们的内心世界，以发展其思维，
培养他们的联想和想象能力。使学生具有初步的听说读写的能力。